１ 溶質が限界まで溶けている状態を何というか。
- 豊和
- 飽和
- 胞和
- 飽輪
正解！
不正解！
飽和
「ほうわ」という音だけでなく、漢字も覚えてね。
２ 飽和の状態の水溶液を何というか。
- 胞和水溶液
- 飽輪水溶液
- 豊和水溶液
- 飽和水溶液
正解！
不正解！
飽和水溶液
ちゃんと漢字を見分けられたかな。
３ どのくらいの量の溶質が水に溶けるか、に関係のないものを１つ選びなさい。
- 水の温度
- 物質の種類
- 結晶の数
- 水の量
正解！
不正解！
結晶の数
関係のある３つを覚えてください。
４ 水１００ｇにその物質がどれくらい溶けるかの量を何というか。
- 湿度
- 濃度
- 溶解度
- 密度
正解！
不正解！
溶解度
問題文とセットで覚えてね。
５ 溶解度をグラフにしたものを何というか。
- 妖怪度曲線
- 溶解度曲線
- 溶解度直線
- 溶解度双曲線
正解！
不正解！
溶解度曲線
溶解度のグラフはなめらかな曲線になります。
６ ろ紙などを使い固体と液体を粒の大きさの違いで分けることを何というか。
- 蒸留
- 再結晶
- ろ過
- 溶解度
正解！
不正解！
ろ過
ほかの言葉と区別して覚えて。
７ ろ過をするときに、ろ紙はどうするか。
- ２枚重ねる
- 息を吹きかけないようにする
- しっかり乾かす
- 水でぬらす
正解！
不正解！
水でぬらす
自分で実験をすると、覚えやすいかも。
８ ろ過をするときに、分けたい液を注ぐときにはどのように注ぐか。
- ガラス棒で混ぜながら流す
- 勢いよく流し込む
- ガラス棒を伝えて流す
- 沈殿しているものを入れないように流す
正解！
不正解！
ガラス棒を伝えて流す
図で覚えて考えて。
９ ろ過をするときに、ろうとの足はどうするか。
- ふたをしておく
- 軽くなでる
- しっかり乾かしておく
- ビーカーにつける
正解！
不正解！
ビーカーにつける
図で覚えて考えて。
１０ 一種類の物質でできているものを何というか。
- 単体
- 純粋な物質
- 混合物
- 化合物
正解！
不正解！
純粋な物質
純物質と習うかもしれません。
１１ 二種類以上の物質でできているものを何というか。
- 単体
- 混合物
- 純粋な物質
- 化合物
正解！
不正解！
混合物
ほかの言葉も中学生の間に習うよ。
１２ 純粋な物質で、規則正しい形をした個体を何というか。
- 原子
- 結晶
- 粒子
- 規則体
正解！
不正解！
結晶
物質の種類ごとに形がちがいます。
１３ 物質を溶媒に溶かし、温度を下げたり水を蒸発させたりして、再び結晶として取り出すことを何というか。
- ろ過
- 再結晶
- 蒸留
- 溶解度
正解！
不正解！
再結晶
「再」「結晶」として取り出すので「再結晶」。
１４ 溶解度の差が小さい物質は、どのように再結晶させるとよいか。
- 温度を下げる
- 水を加える
- 水を蒸発させる
- 温度を上げる
正解！
不正解！
水を蒸発させる
海水から塩を作るのは水を蒸発させて作っています。
１５ 溶解度の差が大きい物質は、どのように再結晶させるとよいか。
- 水を蒸発させる
- 温度を一定にする
- 温度を上げる
- 温度を下げる
正解！
不正解！
温度を下げる
溶解度曲線で左にいくイメージです。
１６ ろ過をするとき、ろ紙の上には固体と液体のどちらが残るか。
- 固体
- 液体
正解！
不正解！
固体
ビーカーには液体です。
１７ 溶解度は、どのようなイメージを持つとよいか。
- コップ
- ろうと
- ろ紙
- 台風
正解！
不正解！
コップ
溶かすことのできる「量」をイメージしておいてほしいです。
１８ ミョウバンと食塩のうち、温度による溶解度の差がほとんどないのはどちらか。
- 食塩
- ミョウバン
正解！
不正解！
食塩
溶解度曲線を思い出して。
１９ 結晶の形は、何によって決まっているか。
- 物質の種類
- 物質の色
- 物質の重さ
- 結晶をつくるときの温度
正解！
不正解！
物質の種類
結晶の形は物質の種類ごとに異なります。
２０ 空気は純粋な物質か、混合物か。
- 混合物
- 純粋な物質
正解！
不正解！
混合物
いろいろな種類の気体が混じってできているので混合物。
２１ 水は純粋な物質か、混合物か。
- 純粋な物質
- 混合物
正解！
不正解！
純粋な物質
水道水は混合物かな。
ろ紙で固体と液体を分けたとき、ろ紙の穴と固体では、どちらのほうが大きいか。
- 固体
- ろ紙の穴
正解！
不正解！
固体
固体のほうが大きいので、ろ紙の上に残ります。こんな出され方でもこたえられるようになってね。
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